1.

図書

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本田由紀著
出版情報: 東京 : 岩波書店, 2011.2
シリーズ名: 若者の気分 / 浅野智彦 [ほか] 編集委員
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2.

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千葉大学教育学部附属教員養成開発センター編集
出版情報: 東京 : 福村出版, 2016.6
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3.

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佐貫浩著
出版情報: 東京 : 法政大学出版局, 2005.3
シリーズ名: キャリアデザイン選書
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4.

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天野郁夫, 松本良夫編
出版情報: 東京 : 有信堂高文社, 1985.10
シリーズ名: 日本の教育を考える ; 2
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5.

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教育新聞編
出版情報: 東京 : 岩波書店, 2020.11
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人類は進歩し続けなくてはならない : ノーベル賞受賞者が語る教育の究極の役割 野依良治
「誰かの靴を履いてみる」こと : 多様な社会を生きるための想像力 ブレイディみかこ
2050年を生きるための教育 : 「世界を救う勇者」を育成したい 日野田直彦
アクティブな学びは組織が生み出す : 学校と社会を「見える化」でつなぐ 中原淳
進学校でも受験向け授業はしない : 福島を教育で復興させる意志 遠藤直哉
「教員の学校」を断捨離 : 全ての主語を子供に変える 木村泰子
「成功」「幸せ」の価値観を変える : 米国の失敗から学ぶ教育改革への道筋 鈴木大裕
スタディサプリが変える教師像 : 教える人から学びの伴走者へ 山口文洋
進度2倍、AI型教材キュビナの衝撃 : 問い直される授業と学び 神野元基
学校でしか救えない子どもたち : 少年院から生まれたコグトレの可能性 宮口幸治
Think globally, act locally : グローバル・ティーチャーが語る世界の最前線 高橋一也, 堀尾美央, 正頭英和
コロナ危機で問われる学校の本質 : ピンチをチャンスに変える思考 平川理恵
読解力低下を「読み解く」 : いま求めるべきは自学自習できる力 新井紀子
YouTubeが変える学校 : 100万人の視聴者が求める未来の学び 葉一
人類は進歩し続けなくてはならない : ノーベル賞受賞者が語る教育の究極の役割 野依良治
「誰かの靴を履いてみる」こと : 多様な社会を生きるための想像力 ブレイディみかこ
2050年を生きるための教育 : 「世界を救う勇者」を育成したい 日野田直彦
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浜田寿美男著
出版情報: 東京 : 岩波書店, 2005.12
シリーズ名: フォーラム共通知をひらく
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7.

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河合隼雄, 灰谷健次郎共同編集
出版情報: 東京 : 岩波書店, 1996.11
シリーズ名: 現代日本文化論 ; 3
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8.

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日本教育方法学会編
出版情報: 東京 : 図書文化社, 2020.10
シリーズ名: 教育方法 / 日本教育方法学会編 ; 49
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教育における個と集団を問い直す 田上哲著
学習の個別化時代における学級授業の課題 熊井将太著
子どもの安全・安心を保障する学校づくり 川地亜弥子著
なぜ理由もなく学校に行けないのか 遠藤野ゆり著
ポスト資質・能力から公教育としての学校を問う 吉田成章著
小規模校から学校を考える 竹内元著
ICTの技術革新から学校を考える 姫野完治著
「子どもの貧困」と向き合う学校を 照本祥敬著
「特別の教科道徳」の導入・実施にかかわる諸課題 渡辺雅之著
へき地教育に関する研究動向 境智洋著
教育における個と集団を問い直す 田上哲著
学習の個別化時代における学級授業の課題 熊井将太著
子どもの安全・安心を保障する学校づくり 川地亜弥子著
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教育改革2020『共育の杜』企画・編集
出版情報: 東京 : 明石書店, 2021.3
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PTA役員を通してみたコロナ禍の学校と子ども 村上聡子著
「コロナ禍がもたらした教育の転換期」、教育行政の視点から 遠藤洋路著
コロナ禍における京都府教育委員会の対応 橋本幸三著
困難をポジティブに乗りこえ、幸福な未来へ 西尾環著
コロナ禍で得たもの 向祐佳著
新規採用職員奮闘日記 北村陽輔著
新型コロナウイルス感染症拡大に伴い学校教育が直面した課題と現状 徳永則幸著
医療的ケアが必要な子どもが通う特別支援学校の現状 三浦友和著
コロナ禍がもたらしたもの 珊瑚実加著
コロナ禍で明らかになった学校給食の役割 高木美納江著
コロナ禍から考えるポストコロナ時代の学校事務 栁澤靖明著
今こそ、形状記憶マインドから脱却するとき 住田昌治著
ウイズコロナにおける、子どもを真ん中に据えるチーム学校 池乗節子著
コロナ下のスクールカウンセラー 中野早苗著
支援員、そして保護者としてコロナ禍で学んだこと 野中香奈子著
ICT支援員にできること 五十嵐晶子著
誰もが安心して過ごせる学校を、今こそ 釜口清江著
コロナ禍が子どもたちの心に与えた影響 水谷イズル著
学校における新型コロナウイルス感染症対策について 平山直子著
アフターコロナの教育を考える 前田康裕著
コロナ禍における教職員の過酷な勤務環境 藤川伸治著
PTA役員を通してみたコロナ禍の学校と子ども 村上聡子著
「コロナ禍がもたらした教育の転換期」、教育行政の視点から 遠藤洋路著
コロナ禍における京都府教育委員会の対応 橋本幸三著
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鈴木翔著
出版情報: 東京 : 光文社, 2012.12
シリーズ名: 光文社新書 ; 616
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